Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) Tematik
Nama Sekolah : SD UTAMA 1
Kelas / Semester : 2 (Dua/ 2 (dua)
Tema : Kegiatan Sehari-hari
Waktu : 3 Minggu
Standar Kompetensi
PKn
Membiasakan hidup bergotong royong
IPS
Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
Matematika
Melakukan pengurangan dan penjumlahan bilangan sampai 500
IPA
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
B. Indonesia
Berbicara
Mengucapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, berbicara dan deklamasi
Membaca
Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Menulis
Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte
SBK
Mengenal dan menanggapi serta mengekpresikan unsure-unsur rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi ke dalam karya seni rupa
Kompetensi Dasar
PKn
Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi dan tolong menolong
Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam
IPS
Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
Matematika
Membandingkan bilangan sampai 500
Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
Mengukur dan menggunakan alat ukur panjang
Mengukur dan menggunakan alat ukur berat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
IPA
Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan
Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di sekitar
Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan
B. Indonesia
Bertanya kepada orang lain dalam menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun dalam berbahasa
Mendeklamasikan puisi dengan ekpresi yang tepat
Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain
Mengumpulkan teks pendek ( 15 kalimat yang dibaca dengan membaca lancar
Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
Melaengkapi cerita sesuai dengan kata yang tepat
Menuliskan kalimat sederhana yang di diktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dengan memperhatikan penulisan huruf kapital dan cetak
SBK
Mengenang berbagai unsure rupa dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi
Menanggapi berbagai unsure rupa dan perpaduannya bintik, garis, bidang, warna dan bentuk
Mengenal unsure-unsur bunyi musik dan perpaduannya melalui kepekaan indrawi
Tujuan Pembelajaran**
PKn
Siswa dapat memberikan contoh bagaimana cara tolong menolong di lingkungan sekolah
Siswa dapat menceritakan pengalaman cara memelihara lingkungan di rumahnya masing-masing secara lisan
IPS
Siswa dapat memelihara benda penting di lingkungan keluarga
Matematika
Siswa dapat menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak dan sedikit sama dengan kumpulan lain
Guru menjelaskan cara menentukan nilai tempat sampai ratusan
Siswa dapat membaca dan menulis serta membedakan lambing bilangan dalam kata-kata dan angka
Siswadapat melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai ratusan
Guru menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
Siswa dapat mengukur dan menggunakan alat ukur panjang dan berat
IPA
Siswa dapat mengenal bagian utama hewan dan tumbuhan
Siswa dapat mengidentifikasi cirri benda padat dan cair
Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar
B. Indonesia
Siswa mampu bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat
Siswa mampu menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami temannya
Siswa mempu menyimpulkan dari 15 kalimat yang dibacanya
Guru menjelaskan isi puisi yang di baca bersama
Siswa menuliskan kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung dan kapital yang benar.
SBK
Siswa dapat mengenang berbagai unsure rupa dan perpaduannya
Siswa dapat memilih objek benda alam yang menarik
Siswa dapat mengenal unsure bunyi dan musik
Materi Pokok / (Materi Ajar)
Gotong royong
Pemeliharaan lingkungan
Dokumen keluarga
Penjumlahan dan pengurangan
Pengukuran waktu
Bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan
Tempat hidup makhluk hidup
Diri sendiri, kegiatan sehari-hari, peristiwa, hiburan.
Permainan, kesehatan, lingkungan, tempat umum
Mengenal unsure musik, bunyi dan perpaduanny
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
Metoda Pembelajaran
Ceramah
Demontrasi
Permainan
Tugas
Tanya jawab
Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan Awal
Apresepsi/ Motivasi :
Berbaris dan berdo’a bersama
Apersepsi/mengkonsentrasikan anak
Pre test
Kegiatan Inti
Minggu ke I ( B. Indonesia, Matematika, Sains, IPS, PKn, SBK)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Memberi tugas kepada siswa untuk mengerjakan bilangan dan lambangnya dengan membandingkan bilangan serta mengurutkan bilangannya
Memberikan penjelasan kepada siswa tentang prilaku diri sendiri berikut kegiatan sehari-hari dan peristiwa
Memberi tugas kepada siswa untuk menuliskan bagian utama tumbuhan dan hewan
Melalui penjelasan guru, siswa memahami tentang hidup rukun
Menganjurkan siswa untuk memelihara dokumennya sendiri
Memberi tugas kepada siswa untuk menggambar dengan menggunakan bintik dan garis disertai dengan perpaduan warnanya
Minggu ke 2 B. (Indonesia, Matematika. IPA )
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Menjelaskan tentang cara memelihara lingkungan kelas
Melalui penjelasan guru, siswa dapat menentukan nilai tempayt ratusan, puluhan dan satuan
Siswa diberi tugas untuk membaca, mengubah, menulis, menjumlah dan mengurangkan bilangan dalam bentuk panjang.
Siswa memahami beragam jenis benda padat dan cair dari hasil penjelasan guru
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan atau menanggapi hasil penjelasan guru tentang kegiatan di dalam kelas
Guru menjelaskan tentang cara memilih objek benda alam yang menarik
Minggu ke 3 (Matematika, B. Indonesia, SBK)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Melalui penjelasan guru, siswa memahami cara memelihara dokumen dan benda penting
Menjelaskan cara menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam berikut alat ukur panjang
Siswa dapat membedakan cirri benda padat dan benda cair
Siswa menanggapi isi percakapan yang dilakukan temannya dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Siswa dapat membedakan menguat dan melemahnya bunyi
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Mengadakan post test untuk mengetahui kemampuan anak, sampai sejauh mana anak memperhatikan dari hasil penjelasan yang disampaikan. Bentuk tes secara lisan
Alat dan Sumber Belajar
Buku panduan matematika, sains,.PKn, SBK, dan B. Indonesia
Alat peraga, lingkungan sekitar
Sumber lain
Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Teknik Bentuk
Instrumen Contoh
Instrumen
PKn
Memberikan contohtolong menolong dan saling berbagi rasa, baik di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat
Memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui perbuatan jadwal piket
IPS
Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga
Menentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak, lebih sedikit atau sama dengan kumpulan lain
Matematika
Menentukan nilai tempat sampai ratusan
Membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka
Membedakan nilai tempat antararatusan, puluhan dan satuan
Membaca dan menggunakan symbol +, -, dan = dalam pengerjaan hitung
Mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan
Menjumlah dua bilangan dan tanpa menyimpan
Mengurang dua bilangan dengan dan tanpa meminjam
Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
Menentukan benda yang lebih panjang , lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain
Mengukur benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm, m)
Menaksir panjang benda dengan satuan yang sesuai
Menentukan benda yang lebih berat , ringan atau sama berat dengan benda yang lain
Mengukur berat benda
Mengukur benda degan satuan baku yang sering digunakan ( missalnya ons, kg)
menaksir berat benda dengan satuan yang sesuai
memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang diukur
mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
IPA
Membuat bagan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya
Menunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar
Membedakan cirri benda padat dan benda cair
Mengidentifikasi benda-benda yang ada di sekitar
B. Indonesia
Menanyakan kalimat Tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas
Membuat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak
Menanggapi isi percakapan yang dilakukan teman
Membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat
Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks
Melengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat
Menulis dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu
Menulis pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhatikan tetepatan dan kecepatan)
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca
Menulis nama orang tua, pekerjaan dan kegiatan anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca
SBK
Mengelompokkan berbagai ukuran : bintik, garis, bidang warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar
Memilih objek benda alam yang menarik
Membedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk tangan)
Membedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan peragaan gerakan/tepukan
tertulis, lisan,
isian,essay, Uraian BPKn
Jelaskanlah contohtolong menolong dan saling berbagi rasa, baik di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat ?
Jelaskanlah cara memelihara lingkungan kelas dan sekolah melalui perbuatan jadwal piket
IPS
Jelaskanlah Cara memelihara dokumen koleksi dan benda penting keluarga
Tentukan bahwa kumpulan benda lebih banyak, lebih sedikit atau sama dengan kumpulan lain
Matematika
Tentukan nilai tempat sampai ratusan
Bagaimana cara membaca dan menulis lambang bilangan dalam kata-kata dan angka
Jelaskanlah perbedaan nilai tempat antararatusan, puluhan dan satuan
Jelaskanlah cara membaca dan menggunakan symbol +, -, dan = dalam pengerjaan hitung
Bagaimana cara mengingat fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai 20
Jelaskanlah cara mengubah kalimat atau bentuk pengurangan ke bentuk penjumlahan
Jumlahkanlah dua bilangan dan tanpa menyimpan
Kurangkanlah dua bilangan dengan dan tanpa meminjam
Tentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam
Tentukan benda yang lebih panjang , lebih pendek atau sama panjang dengan benda yang lain
ukurkanlah benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm, m)
Naksirkanlah panjang benda dengan satuan yang sesuai
Tentukan benda yang lebih berat , ringan atau sama berat dengan benda yang lain
Ukurkanlah berat benda
Ukurkanlah benda degan satuan baku yang sering digunakan ( missalnya ons, kg)
Naksirkanlah berat benda dengan satuan yang sesuai
Pilihkanlah alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang dan berat benda yang diukur
Gerjakan soal cerita yang berkaitan dengan berat benda
IPA
Buatkanlah bagan bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan serta kegunaannya
Tunjukkan beragam jenis benda padat dan benda cair yang ada di sekitar
Bedakan cirri benda padat dan benda cair
Jelaskanlah benda-benda yang ada di sekitar
B. Indonesia
Menanyakan kalimat Tanya untuk menanyakan kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat ...........
Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari dengan teman sekelas ., ...................
Buat puisi dengan tema yang ditentukan sesuai dengan kemampuan anak
Jelaskanlah cara membaca teks cerita dengan lafal intonasi yang tepat
Memberikan pendapat atau komentar tentang tokoh-tokoh dalam cerita/teks adalah .......
Lengkapi cerita tentang data keluarga dengan kata yang tepat
Tuliskanlah dengan menggunakan huruf sambung dengan kecepatan tertentu
Tuliskanlah pengalaman dengan huruf sambung (dengan memperhatikan tetepatan dan kecepatan)
Tuliskanlah kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat, rapi dan mudah dibaca
Tuliskanlah nama orang tua, pekerjaan dan kegiatan anggota keluarga dengan menggunakan huruf kapital dan tanda baca
SBK
Kelompokkan berbagai ukuran : bintik, garis, bidang warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar
Pilihkanlah objek benda alam yang menarik
Bedakan kuat lemahnya bunyi dengan gerakan (tepuk tangan)
Bedakan tentang menguat melemahnya bunyi dengan peragaan gerakan/tepukan
Kriteria Penilaian
1.Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2. Kerjasama
Partisipasi * bekerjasama
* kadang-kadang kerjasama
* tidak bekerjasama
* aktif berpartisipasi
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif 4
2
1
4
2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa Performan Produk Jumlah Skor Nilai
Kerjasama Partisipasi
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar